羅賓/知更鳥/栗背林鴝

我想就如建築師所說的，台灣的教育體制出了問題，在填鴨式的教學裡，學生只是為了考試而讀書，有時候甚至用背的方式來求解問題的答案，並沒有去理解背後形成的過程，這樣的方式雖然造就了很多會讀書考試考高分的孩子，但是卻讓孩子失去了思考，並且不懂得如何去尋求問題的答案。

在這樣的教育體制下，孩子除了失去處理問題的能力，更封殺了孩子的創造力。我想也許就如建築師所說的我身體就留著這樣的毒。我的思考模式、處理問題的態度都深深的受到影響。

其實，在我自身的反省過程中，我是可以知道自己在這體制下承載了某種毒素在身體裡面，但在生命的歷程中沒有人會告訴你，你身上的毒素如何解，因此在每次的反省中除了體認到自己的問題，另外就是羨慕那些擺脫這樣毒素的人。

當然，有了這樣的反省跟體認，自己會努力的去改變自己對實作事情的態度與做法。讓自己可以擺脫這樣的毒素殘留在身體裡。而我在這兩三個月的工作期間，其實我是很願意讓自己可以獲得更紮實的內化力量，就比如我們都知道一個人的平均可用空間越大生活品質越好，但是到底多大的生活空間才是能夠符合一個好的生活品質的定義，這個反而是在規劃生很重要的實際問題，而不是僅僅了解那樣的觀念而已。

我想這對我而言是很重要的。

從大學開始，我總是很不喜歡上課所教的東西，一方面是沒有興趣，一方面是聽不懂，大概我笨吧，沒有做這方面學問的料。因此在興致缺缺的心態下，當初並沒有想說為了以後的工作打下什麼基礎，在我腦袋裡所裝的東西，很多只是概念性的。

而帶著概念性的腦袋在業界似乎是行不通的，因為這樣的概念是基本要有的，如果腦袋裡沒有基礎的東西，那等於去上班就是要去職場邊工作邊學東西，因此也就把職場當成了新人訓練班一樣。

老闆抱怨著「是我付你錢耶，我付你錢來幫我做事情，不是我付你錢而我現在還要教你這些東西，而且這些東西是這麼基礎的東西，那我付你錢幹嘛。」

我無言以對，只能怪自己以前就是不當一回事，或者說當初也沒有大算走到規劃界這一行，落得今天的下場，我也只能摸摸鼻子，站在那邊讓他訓斥。